Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 100- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Wald- und Umweltpädagogik
- besondere Sprachförderung
- Bewegung
- Kunst
- Musik
- Forschen und Experimentieren
- Gesundheitsförderung
Kurzinfo
Die 5-gruppige Kindertageseinrichtung liegt im Stadtteil Buschbell, östlich des Erlenbusches. Sie ist in einem großzügigen Neubau untergebracht und verfügt über ein weitläufiges Außengelände.
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Schließungszeiten
Unsere Kita hat folgende Schließungszeiten: 3 Wochen Betriebsferien in den Sommerferien und je nach Lage der Feiertage ca. 8 – 10 Tage zwischen Weihnachten und Neujahr.
Hinzu kommen 2 pädagogische Arbeitstage und ein Elternsprechtag. Die Schließungstage werden jährlich gemeinsam mit dem Elternbeirat festgelegt und den Eltern rechtzeitig bekanntgegeben.
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Team
In unserer Kita arbeiten pädagogische Fachkräfte, deren Kompetenz, Kreativität und Freude an der Tätigkeit maßgeblich die Arbeit in der Einrichtung bestimmt.
Die Leitung ist eine qualifizierte Fachkraft, die für ihre Leitungstätigkeit freigestellt ist. Die personelle Ausstattung richtet sich nach den gesetzlichen Vorgaben des Kinderbildungsgesetzes. In den Gruppen arbeiten überwiegend Erzieherinnen in Voll- und Teilzeit sowie Sozialpädagoginnen. In den Gruppen, in denen Kinder ab drei Jahren betreut werden, sind als Zweitkräfte auch Kinderpflegerinnen beschäftigt. Um das pädagogische Personal weitgehend von hauswirtschaftlichen Tätigkeiten zu entlasten, ist eine Hauswirtschaftskraft beschäftigt.
Um die eigenen Fachkompetenzen fortlaufend zu erweitern, werden regelmäßige fachliche Fortbildungsangebote individuell wahrgenommen. An den pädagogischen Arbeitstagen finden interne Fortbildungen für das gesamte Team statt.
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Innen
In unserer Kindertagesstätte werden die Kinder in 5 Gruppen betreut.
Das neu erbaute Gebäude mit vielen Fenstern und hellen Räumen wirkt freundlich und gemütlich.
Jede Gruppe verfügt über einen Gruppenraum mit einem Nebenraum sowie einem eigenen Sanitärbereich. Gruppen, in denen Kleinkinder betreut werden, stehen zusätzlich noch ein Schlafraum sowie ein Pflegebereich mit Wickelkommode zur Verfügung.
Die Räume sind so eingerichtet, dass sie den altersbedingten und unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder entsprechen. Jede Gruppe verfügt über verschiedene Funktionsbereiche, die einerseits ein selbstgesteuertes Entdecken, Erforschen und Experimentieren bieten und anderseits in entsprechenden Bereichen zum Rückzug und Ausruhen einladen. Die Knisterkiste verfügt über einen Mehrzweckraum als Bewegungsraum, der mit Hengstenberg-Materialien und verschiedenen Kletterwänden ausgestattet ist, sowie über einen Differenzierungsraum, der täglich von den Kindern für gemeinsame Aktivitäten genutzt wird. Die Flure dienen nicht nur als Verkehrsflächen, sondern werden als zusätzliche Spiel- und Bewegungsflächen in Anspruch genommen.
Die Knisterkiste ist eine schuhfreie Einrichtung. Sie wird nicht mit den Straßenschuhen betreten, um den Kindern, die sich viel auf dem Boden aufhalten, eine von Straßenschmutz freie Umgebung zu bieten. Für Eltern und Besucher stehen Schuhüberzieher bereit.
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Außen
Die Kindertagesstätte verfügt über ein großes, differenziert gestaltetes Außengelände, das den Kindern vielfältige Bewegungs- und Naturerfahrungen ermöglicht. Nicht nur Spielgeräte, wie 2 Hängematten, Klettergerüst mit Rutsche, Trampolin, Sandkasten, Holzspielhaus und Wasserspiellandschaft, stehen den Kindern zur Verfügung, sondern auch diverse mobile Gegenstände, an denen die Kinder ihre Kräfte messen, ihre Geschicklichkeit üben und ihre besonderen Ideen und Fähigkeiten einbringen können. Die große gepflasterte Fläche können die Kinder mit verschiedenen Fahrzeugen befahren. Jede Gruppe ist mit einer Terrasse, die aus dem jeweiligen Gruppenraum zugänglich ist, ausgestattet und dient den Kindern als zusätzlicher Spielraum. Der alte Baumbestand bietet im Sommer wie im Winter einen natürlichen Schutz für Kinder und Tiere. Im Besonderen unsere eigenen Kindergartenhasen: Weißchen, Hoppel, Cica und Langohr.
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Pädagogisches Profil
Wir gehen in unserer pädagogischen Arbeit vom situationsorientierten Ansatz aus. Die Erzieherinnen setzen an den individuellen Lebenssituationen der Kinder an und berücksichtigen dabei ihren individuellen Entwicklungsstand. Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stehen immer die Persönlichkeit des Kindes und sein Bedürfnis nach liebevoller Zuwendung, Geborgenheit, Spiel, Erleben, Kreativität und Lernen.
In unserer Kindertageseirichtung ist jedes Kind willkommen, unabhängig von Geschlecht, sozialer, religiöser oder ethnischer Herkunft.
Unser Ziel ist es, jedes Kind ganzheitlich zu fördern. Dabei gibt das Kind als Akteur das Entwicklungstempo vor.
Kinder lernen spielerisch, das heißt: durch das kreative und selbstständige Spiel eignen sie sich aktiv neue Fertigkeiten, Kompetenzen und Wissen an und lernen im Kontakt mit anderen Kindern und Bezugspersonen Werte wie Toleranz, Respekt, Gleichberechtigung, gegenseitige Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft und soziales Verhalten kennen.
Die Kinder haben bei uns ein altersgerechtes Mitspracherecht. Ihre Wünsche werden ernst genommen und in angemessener Form, z.B. bei der Gestaltung des Gruppenlebens oder der Erstellung eines Projektes, berücksichtigt.
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Kooperation und Vernetzung
Unsere Tageseinrichtung arbeitet regelmäßig mit unterschiedlichen Institutionen zusammen. Die Vernetzung dient zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit mit Kindern und ihren Familien. Jährlich werden gesundheitsprophylaktische Maßnahmen zur Zahngesundheit und Ernährung durch Mitarbeiter des Gesundheitsamtes und des jugendzahnärztlichen Dienstes in der Einrichtung durchgeführt. Die gemeinsame Arbeit mit der Musikschule und den Therapeuten des Frühförderzentrums findet vormittags statt. Ein regelmäßiger Austausch zwischen Erzieherinnen, Therapeuten und Eltern ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit.
Mit folgenden Institutionen arbeiten wir zusammen:
- Edith-Stein-Schule
- Ringschule
- Gesundheitsamt
- Jugendzahnärztlicher Dienst
- Sozialpädiatrisches Zentrum
- Frühförderzentrum
- Evangelische Beratungsstelle
- Musikschule der Stadt Frechen
- Feuerwehr und Polizei
- Bücherei der Stadt Frechen
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Zusammenarbeit mit Eltern
Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit.
Damit eine Vertrauensbasis zwischen den Eltern und dem Kindergartenteam entsteht und ein regelmäßiger Informationsaustausch stattfinden kann, stehen wir jederzeit für Gespräche zur Verfügung.
In unserer Einrichtung ist ein Förderverein aktiv, der sich zum Wohle unsere Kinder sehr engagiert und intensiv mit dem Team zusammenarbeitet.
Folgende Formen des Austausches finden statt:
- Ausführliche Anmeldegespräche
- Aufnahmegespräche
- Gespräche nach der Eingewöhnungsphase
- Elterngespräche zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
- Elternsprechtag zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes anhand des Gelsenkirchener Entwicklungsbogens
- Tür- und –Angel-Gespräche
- Hospitationen mit anschließendem Austausch
- Feste
- Elternversammlung
- Elternabende
- Knisterclub
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag.
Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier https://www.stadt-frechen.de/vv/produkte/106040100000046421.php
